Universidade de São Paulo/Faculdade de Educação 1º sem. 2017
Sem. de Est. em Epistemologia e Didática/Sem. de Ens. de MAtemática
SEED (ANO XXI) SEMA (ANO X)
Coord.: Nílson José Machado Local: Lab. de Matemática
(FEUSP/SALA 8 BLOCO B)
| SEED (14h – 16h) | SEMA (16h30 – 18h) | ||
| 1 | 10/3 | Nílson José Machado Competências e Habilidades: Em que pé estamos? | ___________________ |
| 2 | 17/3 | Jorge Eiti Okazaki China: a diferença competitiva | Nílson José Machado Linguagem e Matemática: Filigranas pragmáticas |
| 3 | 24/3 | Carlos Giovani Delevati Pasini Educação intercultural e epistemologias do Sul: perfil do docente contemporâneo | Paulo Bedaque Riscos de impactos meteoríticos na Terra nos tempos atuais |
| 4 | 31/3 | Ana Maria Liblik Educação integral: desafios e possibilidades reais | Marcelo Léllis O estilo do livro didático de Matemática e sua relação com ensino e aprendizagem |
| 5 | 07/4 | Eloísa Marques Miguez Habermas e Ratzinger: Entre Razão e Religião | Ruth Ribas Itacarambi Explorando o TANGRAM |
| 14/4 | Feriado – Semana Santa | ||
| 21/4 | Feriado – Tiradentes | ||
| 6 | 28/4 | Ruth Ribas Itacarambi A imagem do Professor no espelho da mídia | Alessandro Teruzzi Experiências Mentais: de Galileu a Einstein e aos super-heróis |
| 7 | 05/5 | Didier Dominique Dias de Moraes Uma trajetória do design do livro didático no Brasil: a Companhia Editora Nacional, 1926-1980. | Antônio Carlos Brolezzi Logaritmos: a História e a Tecnologia |
| 8 | 12/5 | Melanie Guerra Diálogo, argumentação e narrativa: uma atualização dos “3 Rs” | Luiz Márcio Imenes Questões sobre o Ensino de Matemática: o que você acha? (OFICINA) |
| 9 | 19/5 | Marisa Ortegoza da Cunha História do Futuro (Minois): sobre a ideia de previsão | Hideo Kumayama/Fabiano Siqueira Origami e Tetraedro Epistemológico: Puzzles Geométricos |
| 10 | 26/5 | João Tomás do Amaral Schopenhauer e o Relatório Delors: convergências | Roberto Perides Moisés Estatística nos Esportes: o que parece certo pode estar errado… |
| 11 | 02/6 | Flávio Ulhoa Coelho Literatura e Matemática: uma visão pessoal | Ana Cláudia Loureiro/Vanessa Queiroz O uso do Scratch no ensino de Geometria |
| 12 | 09/6 | Paulo Bedaque “Nasce um Deus e outros morrem”: Interfaces da transição | Márcia Aguiar A Formação do Professor e o Ensino de Álgebra |
| 16/6 | Feriado Corpus Christi | ||
| 13 | 23/6 | Edsel Diebe O conceito de Indivíduo em Abelardo: entre a Lógica e a Ética | José Luiz Pastore Mello Teoria ou Práxis na aula de Matemática: o que vem primeiro? |
| 14 | 30/6 | Ricardo Tescarolo/Rosângela Florczak Transformações contemporâneas e prática docente: movimentos migratórios | Marisa Ortegoza da Cunha Amor e Matemática (Frenkel): explorando algumas relações |
Frequência Livre – Não é necessária inscrição prévia NFORMAÇÕES/TEXTOS DISPONÍVEIS: www.nilsonjosemachado.net
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