A Ciência espera que um experimento bem delimitado, realizado por diferentes pesquisadores nas mesmas condições, conduza, deterministicamente, aos mesmos resultados. O nó da questão é que ninguém sabe direito o que significa “nas mesmas condições”, nem “os mesmos resultados”.
Rigorosamente, as circunstâncias de um experimento nunca se repetem. A caracterização de um contexto recorre a certo número de variáveis relevantes, mas deixa outras de fora. E muitos fenômenos parecem-se com o lançamento de um dado e observação da face superior: “nas mesmas condições”, podem ocorrer resultados diversos.
A aleatoriedade (em latim, alea é jogo de dados, sorte, azar, risco) está presente de modo intenso na vida cotidiana, da previsão meteorológica à desordem do trânsito, dos jogos lotéricos à execução dos mais elaborados projetos, das combinações genéticas aos acidentes…
Na Escola Básica, no entanto, tal intensidade não encontra guarida e a balança pende, decididamente, para o lado do determinismo.
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