Viva a Disciplina!
21 de abril de 2015O conhecimento não pode ser trazido in natura para a sala de aula da escola básica: é necessário algum tipo de disciplinamento, de ordenação, de organização prévia, compatível com o estágio de desenvolvimento em cada nível de ensino. As disciplinas constituem as vias escolares para a construção do conhecimento. Na...
A Disciplina morreu?
21 de abril de 2015Recentemente, o jornal inglês The Independent anunciou, veemente: as tradicionais disciplinas escolares seriam excluídas do currículo na Finlândia, um país muito bem situado em avaliações educacionais internacionais. Elas seriam substituídas por temas de interesse mais nítido. Em vez de “subjects”, “topics”; em vez de Física ou Literatura Inglesa, Comunidade Europeia...
Equilíbrio/desequilíbrio
22 de março de 2015Uma das situações que mais revelam o caráter indesejável do desequilíbrio é a da distribuição de renda. Em 2015, apenas 1% da população mundial acumula uma renda equivalente à dos demais 99%. É como se 99% do PIB mundial correspondesse a um só país com a população da TailândiaO...
O equilíbrio e as competências
22 de março de 2015A noção de competência traz à lume a ideia de equilíbrio como um valor a ser cultivado. Antigamente, aprender a ler, escrever e contar traduzia as expectativas da escolarização. Atualmente, três pares de competências de uma pessoa bem formada são: capacidade de expressão de si e de compreensão do outro;...
O equilíbrio está na média… Qual delas?
22 de março de 2015A frase aristotélica é emblemática: Virtus in medium est. Comumente traduzida por “a virtude está no meio”, ela conduz a máximas como “nem 8, nem 80”, “nem tanto ao mar, nem tanto à terra”, entre outras. Uma variante, em linha direta com a reflexão aristotélica, é a ideia de que...