POLÍTICA PÚBLICA PARA O LIVRO: DESONERAÇÃO
18 de outubro de 2013A produção de livros não faz parte do rol de atribuições do Estado. Para o bem da Cultura, sua presença nesse campo deve ser tópica, circunstancial. A liberdade na autoria e na edição, indissociáveis do exercício da responsabilidade inerente a tais ações, são uma exigência básica dos regimes democráticos. Qualquer...
O PROFESSOR E O AVIÃO
18 de outubro de 2013O deslocamento no solo, antes da decolagem e depois da aterrissagem, é indispensável para um vôo bem sucedido. Mas um avião a taxiar uma certeza nos dá: a praia do avião é o ar. Também na aula, o Professor precisa, cuidadosamente, preparar-se para alçar seu voo. Uma boa aula é...
NARRATIVAS: HISTÓRIA E IMAGINAÇÃO
18 de outubro de 2013Na construção do conhecimento, precisamos de informações, mas quando são apresentadas de modo fragmentado, elas são efêmeras. Os significados sempre se constroem por meio de narrativas. Informações são como imagens isoladas; uma narrativa é como um filme que articula as cenas em uma trama atraente. Em sua ação, um professor...
A ORALIDADE EM MATEMÁTICA
18 de outubro de 2013 Uma característica distintiva da linguagem matemática é o fato de que seus símbolos articulam-se diretamente com os significados, como ocorre em uma linguagem ideográfica. Não existe um conjunto pequeno de elementos primários que seriam utilizados na construção de todos os símbolos, como as letras o fazem, no caso do alfabeto....
DIREITOS E DEVERES
18 de outubro de 2013A Declaração Universal de Direitos Humanos (1948) é um belo documento e todo professor deveria, um dia, apresentá-lo a seus alunos. É patente, no entanto, seu desequilíbrio no que se refere ao par Direitos/Deveres. Do Artigo 1º (“Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos...”) até...