PLANEJAMENTO/PROJETO
18 de outubro de 2013Todo planejamento refere-se a um projeto, sem o qual não passa de burocracia sem valor. Planejar significa organizar as ações de modo racional. Não basta ter metas valiosas, é preciso planejar o que deve ser feito. Não se pode fazer tudo ao mesmo tempo, há que se estabelecer prioridades, criar...
SENTIDO/SENTIMENTO
18 de outubro de 2013O sentido de nossas ações é instável, chega ou se vai a qualquer momento. Nunca o temos definitivamente, nem é tarde para encontrá-lo. Mantê-lo vivo exige delicadeza, atenção, sutileza. Localmente, é possível ver sentido em cada ação imediata: ir ao trabalho, estudar, procurar parceiros para os projetos e cúmplices para...
CONHECIMENTO E INTERESSE
18 de outubro de 2013Se um aluno não conhece como se calcula a área do quadrado, é mais fácil ensiná-lo como fazer tal cálculo do que reclamar de sua ignorância. O desconhecimento de conteúdos disciplinares básicos não constitui um problema para o professor. A dificuldade fundamental no ensino não está associada aos alunos que...
A CEBOLA E A ALCACHOFRA
18 de outubro de 2013Vivemos a platitude do dia-a-dia, mas apostamos na permanência, na eternidade. Acreditando ou não em deuses, buscamos um sentido para a vida, para nossa ação pessoal. Cada um de nós é filho, irmão, pai, contribuinte, aluno, professor, marido, consumidor, cidadão, elegível, eleitor etc. O feixe de papéis que representamos nos...
A CIÊNCIA E AS SEMENTES
18 de outubro de 2013A Ciência anuncia fatos notáveis todos os dias. Com muito alvoroço, diz que abacates têm uma só semente, que é seu caroço. Já em laranjas há doze sementes, ou um pouco mais. E em mamões ou maracujás as sementes são muitas, mas em número finito, isso pode ser demonstrado. Com...