A MATEMÁTICA É UMA FACA…
18 de outubro de 2013A Matemática é um instrumento fundamental para a expressão e a compreensão da realidade; nisso reside seu significado, sua serventia. De modo geral, é muito fácil concordar com tal fato, mas a cada novo tema que tenta ensinar, o professor de Matemática é questionado: “Para que serve isso?” A imagem...
O PROFESSOR E A INTEGRIDADE PESSOAL
18 de outubro de 2013A integridade pessoal é um valor fundamental para todos, imprescindível na ação docente. Três elementos a constituem. Uma pessoa íntegra tem um quadro de valores, um discernimento entre o certo e o errado nas situações vivenciais ordinárias. Todos temos dúvidas sobre vários temas – aborto, eutanásia etc. Mas não existe...
O PAR LIVRO-CADERNO
18 de outubro de 2013Mesmo com presença marcante no cotidiano escolar, o caderno permanece na penumbra. Com o livro didático, constitui um par de instrumentos complementares. A linguagem de um deles constitui andaimes na construção do conhecimento; no outro, expressa a estabilidade do conhecimento organizado. E se o caderno espelha o sentido e a...
MATEMÁTICA E LÍNGUA MATERNA
18 de outubro de 2013A Matemática compõe com a Língua Materna um par complementar: é impossível reduzir um dos sistemas simbólicos ao outro. Uma língua que se aproxime demasiadamente do modo de operar da Matemática resulta empobrecida; o mesmo ocorre com um texto matemático que exibe uma ambivalência própria apenas à expressão lingüística. A...
VIDA DO PROFESSOR: TRÊS FASES
18 de outubro de 2013Tão logo começa a lecionar, o professor vive aprimeira fase de sua carreira: ele ensina o que não sabe. Não sabe ainda, porque está acabando de aprender. Todas as aulas são cuidadosamente preparadas. Cada exercício é visto e revisto. As possíveis dúvidas dos alunos são prefiguradas. Passado algum tempo, inicia-se a segunda fase: o...