Epistemologia e Didática – As concepções de conhecimento e inteligência e a prática docente (7ª. edição)

Cortez Editora – 1995

Através de diversas reflexões que podem ser lidas de modo independente, o autor busca uma articulação entre a generalidade de questões e as especificidades das ações docentes, aproximando os terrenos da Epistemologia e da Didática. Na mesma perspectiva de aproximação entre as concepções teóricas e ações docentes, outros assuntos são examinados, envolvendo ora questões mais específicas de natureza matemática ou lingüística, ora questões educacionais em sentido amplo, como as que se referem a projetos e valores.